本學期的網業(yè)設計課程，開展了動態(tài)思維訓練教學活動，對于我們學生來說，可以激發(fā)學習興趣，調動學習的自覺性，自己動腦、動手，動口，運用網絡資源，結合教材及老師的指導，通過自身的實踐，創(chuàng)作出積聚個人風格、個性的個人網頁。總體來說，整個學期的學習過程，我學會了很多知識，雖然過程比較艱辛，但在INTENET領域中，有了一個展示自我的空間，我覺得很開心、很有成就感。
一.充分發(fā)揮動手能力
作為網頁設計的初學者，我對網頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網頁。本學期的教改方案由以前學生單純接受知識變?yōu)橹鲃訁⑴c教學活動。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過網絡資源，老師的指導，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學到了很多知識，也增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力，在網頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網頁設計的知識。
二.在設計過程中不斷提高網頁設計水平
在本次網頁設計中，我不僅學到了很多關于網頁設計方面的知識，也從中學會了關于網絡、編程等方面的知識。我從最初開始運用FrontPage設計網頁，到后來運用Dreamweaver、Flash、Fireworks等網軟件設計網頁，完善網頁。在這個過程中，我通過自學教材、上網查詢，學習了Dreamweaver、Flash、Fireworks等網頁軟件的應用，學會了管理、維護自己的站點，以及一些簡單動畫、控件的制作等等。在設計過程中也出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教老師等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善?？梢哉f在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。
三.不足之處
由于平時工作比較繁忙，學習時間比較少，對于網頁設計軟件的強大功能運用得還不夠。在網頁設計過程中，由于沒有網頁制作代碼的知識，所以在設計時也遇到了很多麻煩，有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網頁制作過程中，想提高設計水平，想有個理想的網頁，必須學會代碼的運用，我將在以后的學習過程中不斷加強這方面的學習，希望老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以后再加強學習也才會有所提高。
總體來說，通過今次的對網頁設計的學習，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，去提高，憑借我對網頁設計的熱情和執(zhí)著，我將來設計出的網頁會更加專業(yè)，更完善。也希望老師在今后的日子里多指導。
現(xiàn)在，計算機和網絡已經深入到了我們生活中的方方面面，也已經成了生活中不可缺少的一部分，網絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現(xiàn)在的網民也在不斷的增多，所以，了解和學習網絡知識是我們作為一名大學生迫切所需的，
我利用寒假的時間，對網頁設計進行了初步的認識和了解，并基本掌握Dreamweaver的應用。
通過對網頁設計書籍的翻閱，我學習到了一些關于建設網站和制作網頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎的網絡技術。通過學習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是、Flash、Fireworks等網頁軟件的綜合應用。
下面闡述一下我在翻閱《Dreamweaver》時的一些關于網頁設計的見解。在具體的制作一個網頁時我了解到一個優(yōu)秀的網頁設計應該具備一些基本原則。
首先，要·確定網頁設計的內容一個優(yōu)秀的風站要有一個明確的主題。整個網站圍繞這個主題,也就是你在網頁設計之前要明確你這個網站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內容來制作，有了明確的內容對排名有很重要的作用;其次，要了解你網站所在行業(yè)的客戶，及你的網頁屬于哪個類別。用戶是一個網站成敗的關鍵,如果用戶要花很多時間進入你網站很有可能用戶會立即關掉你網站,或者你網站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網站是很失敗的設計,只會讓用戶失望的離去.
在完成以上的基本內容之后網頁的基本框架便成形成了，
下面要開始的便是優(yōu)化工作，
內容是整個網頁的核心。在網頁設計之前必須明確網頁的內容安排。優(yōu)秀網頁設計是要建立在平凡的基礎上的。然后在具體的規(guī)劃一個網頁時，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其要制作一個大的網站 (有很多頁面) 的時候，特別需要把這個架構規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網站的架構，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關系。是星形，樹形，或是網形鏈接。這也是判別一個網站優(yōu)劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內容的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛砹?，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎。下一步，就以動手制作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內容。
如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內容。大部分人的方法是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片，F(xiàn)lash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。通過Dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置;文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網頁。
總體來說，通過這個假期對網頁設計的學習，有收獲也有遺憾。但是，我已經邁入了網頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，在今后的閑余時間學習制作網頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高，我堅信將來設計出的網頁會更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。
轉眼間，已到了期末，學習網頁設計這門課程也要結束了，雖然時間有點短，但是學過這個幾周以后我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時候，我很茫然，因為剛接觸陌生的軟件心里會很害怕跟不上老師的進程。剛開始幾節(jié)課，老師講得比較基礎，還能跟得上，漸漸的老師授課的進程開始加速，有些跟不上了，需要下課后自己補上，問老師和周圍的同學。漸漸的，在老師的悉心教導下，我們開始熟悉這個軟件了。老師布置的第一個任務，要求做一個自我形象網站。由于學習的時間較短，老師只要求用PS做好模板即可，任務相對簡單。但也要求設計感強，色彩搭配和諧，并且盡可能的做成實用又符合實際的漂亮網頁。
第二個網頁設計老師要求相對較高，用dreamweaver做一個比較接近真實的網頁，還要做一個二級頁面。于是開始收集各方面的資料。確定了主題就開始布局了。最開始使用了一個表格，然后在表格內進行拆分合并處理，接著就把通過ps處理出來一個版頭并且把修改過大小的圖片放進去了。
中間時預覽，問題出現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)版頭與下面的圖片文字之間出現(xiàn)了很大的一段距離，但是在軟件中已經把距離縮小為0了，多次嘗試后沒有效果。最后想到可以另外再加一個表格，把版頭放在一個表格內面，這樣問題就解決了。預覽是效果還不錯。但是總覺得首頁做得太普通，一次瀏覽學長做的網頁時，覺得他們的文字滾動窗口做得效果做得不錯，于是想借見一下。就決定把自己網站的左邊修改修改。復制了他的代碼，把上面的內容修改成我的網站需要的文字。本以為可以輕松的完成，但是卻出現(xiàn)大問題了。
因為需要滾動的文字占的空間太大，把左邊的那部分表格全部占滿了，而在實際的網頁預覽中，這個有文字滾動的框只占了左邊Oeasy教你玩轉網頁設計瀏覽的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不可以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網站查了很多資料，可能因為沒有專業(yè)術語作為搜索的關鍵詞，查不到任何相關的資料，試過div標簽，試過不停的拆分表格，最后還是沒有效果。就這樣試著試著，突然想到了層這個概念。于是在布局中點擊了繪制層，結果成功了，經過一些加工，終于成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經給我們講過很多次怎樣插入聲音，可是等到自己做網頁的時候卻忘記了，于是問其他人，結果居然都忘記了，于是自己在百度上收。最后終于找到了一個可以使用的代碼，但是在加入聲音路徑時出現(xiàn)了問題。在屬性內加入源文件，結果就是加不進去MP3的音樂文件，然后自己就嘗試加入了一個視頻，記下了路徑格式，然后照著這種格式寫下了指向聲音源文件的路徑，最后成功了。在設計過程中還出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教同學等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善?？梢哉f在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。熱情和執(zhí)著，我將來設計出的網頁會更加專業(yè)，更完善。
一 設計目的
本課程的設計目的是通過實踐使同學們經歷Dreamweaver cs3開發(fā)的全過程和受到一次綜合訓練，以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識。結合具體的開發(fā)案例，理解并初步掌握運用Dreamweaver cs3可視化開發(fā)工具進行網頁開發(fā)的方法;了解網頁設計制作過程
通過設計達到掌握網頁設計、制作的技巧。 了解和熟悉網頁設計的基礎知識和實現(xiàn)技巧。
根據(jù)題目的要求，給出網頁設計方案，可以按要求，利用合適圖文素材設計制作符合要求的網頁設計作品。
熟練掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等軟件的的操作和應用。 增強動手實踐能力，進一步加強自身綜合素質。 學會和團隊配合，逐漸培養(yǎng)做一個完整項目的能力。
二、課程設計題目
玩轉西安
三、課程設計要求
1.課程設計要求一組一題，每題之間不得有雷同現(xiàn)象。
2.每個題目至少要 有15個不同頁面(不能利用模板生成)，總頁面不少于30個。作品中必須有index.htm為索引頁，作品中需包含flash動畫、超鏈接、圖片、聲音等多媒體元素。
3.課程設計過程中，首先要進行項目調研分析、技術設計分析及頁面布局。 4.設計結束時，每人須按題目分析設計的要求，上交所有的HTML文檔和素材，將所有文件只作為壓縮包，文件名按“學號+姓名+項目名稱”來命名。
5.作品內容必須要和課程設計報告中的項目內容要一致，設計報告要求在5000字左右，報告內容應有課程設計題目、需求分析、設計制作方案及關鍵制作技術等內容，必要處需要將效果圖抓屏后進行插圖。課程設計報告要求用A4紙打印后與作品一同上交，無設計報告者不予評定成績。
選定主題，確定題目之后，在做整個網站之前對網站進行需求分析。首先，做好需求調研。調研方式主要是上網查閱資料，在圖書館里翻閱相關書籍。調研內容如下：
1、 網站當前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。
2、 客戶對網站的性能(如訪問速度)的要求和可靠性的要求。 3、 確定網站維護的要求。 4、 網站的實際運行環(huán)境。
5、 網站頁面總體風格以及美工效果。 6、 主頁面和次級頁面數(shù)量等。 7、 內容管理及錄入任務的分配。
8、 各種頁面特殊效果及其數(shù)量(如flash等)。 9、 項目完成時間及進度。
然后，調研結束之后對整個網站進行功能描述，并對網站進行總體規(guī)劃，接著逐步細化。
我們選做的主題是旅游交通，并且選定題目為“玩轉西安”，其目的是做一個簡單的網站，介紹西安旅游的各個方面，提供一定的資訊信息，。進行一番調研之后，該網站整體站功能結構圖如下：
(一)建立布局
在這次的網頁設計中用到大量的布局，所以怎么樣建立布局是關鍵。Dreamweaver cs3是大多數(shù)人設計網頁的稱手兵器，也是眾多入門者的捷徑。特別是其在布局方面的出色表現(xiàn)，更受青睞。大家都知道，沒有表格的幫助，很難組織出一個協(xié)調合理的頁面。
1.點擊“ALT+F6”鍵，進入布局模式，插入布局表格。建立一個大概的布局。 2.使用背景圖片：選中該項，按瀏覽可以插入一幅準備好的圖片作為表格的背景，因為圖片是以平鋪的形式作為表格背景，所以表格大小和圖片尺寸都要控制好。
(二)網頁中的圖像
圖像傳輸是WWW的真正魅力所在，它與文字相比具有顯著的優(yōu)點：一是直觀，人眼觀看圖像時接受信息的速度遠遠超過觀看文字時接受信息的速度;二是能更清楚地表達細節(jié)內容。正是由于這些優(yōu)點，所以在進行網頁設計時圖像很受歡迎。如果網頁做得像一幅風景畫，瀏覽者一定會流連忘返(如果圖片很大，效果會適得其反)。 圖像文件的格式有幾十種，如GIF、JPEG、BMP、EPS、PCX、PNG、FAS、TGA、TIFF、WMF等，現(xiàn)在Internet Explorer和Netscape支持的、最常用的圖像格式是GIF、JPEG和BMP。 (1)在網頁中插入圖像
利用Dreamweaver cs3可以方便地在網頁中插入圖像，還可以設置圖像邊框、大小、和位置，并且可以直接對圖像進行編輯。在網頁中加入圖像的操作非常簡單：
1.新建一個空白網頁，把光標定位在網頁的開始位置。
2.打開“工具”菜單，選擇“圖片”菜單項，在子菜單中選擇“來自文件”菜單項，或者單擊工具欄中的圖片工具圖標，彈出一個“圖片”對話框。 3.在此對話框中單擊“瀏覽”按鈕，出現(xiàn)一個“選擇文件”對話框。 4.在“選擇文件”對話框的文件列表中選擇某個圖像文件，然后單擊“確定”按鈕，或直接雙擊該圖像文件，該圖像即被加入到網頁中。在網頁中插入圖像后我們就可以對圖像的各種屬性進行設置了。 (2)圖像的各種屬性設置 1.選中所插入的圖片，單擊鼠標右鍵，彈出一個快捷菜單，在菜單中選擇“圖片屬性”菜單項，出現(xiàn)一個“圖片屬性”對話框. 2.打開“外觀”選項卡。
(1)設定圖像邊框粗細：在“外觀”選項卡的“布局”欄里可以根據(jù)需要定義圖像的邊框，也可以定義邊框值為“0”，即無邊框。
(2)設置圖像環(huán)繞方式：一般情況下一幅圖像只能與一行文字處在同一高度，但有時需要將圖像和文字分開，且兩者互不影響。比如在網頁左邊插入一幅圖像，要求右邊的文字就像沒有圖像時可以多行輸入，這就要通過設置圖像的環(huán)繞方式來實現(xiàn)。在網頁中圖像的環(huán)繞方式有兩種：
①左環(huán)繞：圖像在左邊，文本在圖像的右邊進行環(huán)繞。 ②右環(huán)繞：圖像在右邊，文本在圖像的左邊進行環(huán)繞。
在“外觀”選項卡的“布局”欄中打開“對齊方式”下拉列表框，選擇“左”
一、實驗目的：了解HHTML中涉及的技術。
HTML語言的組成及特點，學會利用HTML語言編輯網頁。 了解CSS。
了解網站開發(fā)的流程。
二、實驗內容
1.參考書1.2.1節(jié)，利用記事本實現(xiàn)唐詩實例。
(1):在“記事本”中輸入虞美人的文本。
(2):選擇“文件”—>“保存”命令，將該文件保存為“虞美人.html”，此時該文檔將顯示IE圖標。
(3):打開圖標。
如圖所示：
2. 在Dreamweaver中輸入如下代碼：
3.請寫出以下效果的HTML代碼(包括分行及分段效果)
角標的實現(xiàn)：在拆分視圖下的文本編輯區(qū)域輸入X1，然后看其在代碼編輯區(qū)的變化。想要實現(xiàn)上下角標要用到角標在字母的上方; 角標在字母的下方。
紅色字體的實現(xiàn)：在文本編輯區(qū)域回車編寫“這是紅色的字”然后選中這行字在屬性面板中選擇顏色為紅色。
粗體字的實現(xiàn)：在文本編輯區(qū)域回車編寫“這是粗體字”然后選中這行字在屬性面板中點擊粗體。
斜體字的實現(xiàn)：在文本編輯區(qū)域回車編寫“這是斜體字”然后選中這行字在屬性面板中點擊斜體
4.我上網瀏覽了谷歌
他的URL：http：//
目 標：谷歌的目標是“萬能搜索”
此網站的導航利用超連接及表單等實現(xiàn)導航的
實驗二、Dreamweavor應用
一、實驗目的：掌握如何在Dreamweaver中進行網頁編輯; 掌握Dreamweaver中站點的設置;
掌握網站空間的申請及網頁的上傳。
二、實驗內容
1.將實驗1中的內容，利用DreamWeavor完成，并注意在拆分視圖下，觀察它是如何將格式操作變成HTML代碼的。
2.按書中要求，制作唐詩宋詞網站的首頁。
3.在Dreamweaver中設置站點，并為唐詩宋詞網站規(guī)劃網站文件夾結構