小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短

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心得可以幫助人們反思自己的學(xué)習(xí)過程。通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法、思考方式、問題解決方式等。小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短怎樣寫才正確?接下來給大家整理小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短,希望對大家有所幫助。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇1

8月7日-8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,工作在教育一線的我們,能有機(jī)會匯聚一起交流探討。同時熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的呂主任與王老師為我們指點迷津,答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!

通過本次培訓(xùn),我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如:教對話HappyBirthday時,先教唱歌曲HappyBirthday,然后發(fā)頭飾,讓學(xué)生扮演對話中的角色。

2.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10的數(shù)字后,我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子,一邊踢,一邊數(shù),學(xué)生們既踢了毽子,又復(fù)習(xí)了數(shù)字,一舉兩得。

3.設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如:設(shè)計"我是小小禮儀員",讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語;設(shè)計"五好家庭演講會",讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè);設(shè)計"苗苗藝校招生",讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。

二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會,優(yōu)化教學(xué)過程

1.充分利用班班通英語教學(xué)音像資源,如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源,不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。

2.多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑,極具感染力,容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶。

3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時間和空間的限制,使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗英語的實際運用。

4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,大大提高教學(xué)的效率,這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

三、運用多種激勵方式,鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功,很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法,尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定,使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此,教師要通過多種激勵的方式,如:獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐,體驗成功,有了成就感,就有了自信心。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時給予表揚。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程,教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇2

20__年10月23日至25日,有幸參加了全國小學(xué)語教學(xué)觀摩會。在這有限的三天的時間內(nèi),我聽了優(yōu)秀教師們的示范課和專家老師們的精彩報告。授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象,并從中學(xué)到了很多。本次教學(xué)觀摩活動,授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明等,都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會報如下:

一、教師運巧妙處理教材。

本次觀摩課上,名師們都運用了不同的方法將教材科學(xué)化,一步步引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。在此,董劍老師的課使人印象深刻。他通過豐富的肢體語言和較強(qiáng)的模仿能力,采用了故事教學(xué)法,利用趣味性強(qiáng),貼近學(xué)生生活的故事,激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣,以學(xué)生猜故事、師生合作故事、給故事配音和討論故事來傳授新知,簡化新知。培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,語言能力。達(dá)到了樂中學(xué),學(xué)中樂的良好效果。

二、教師的基本功扎實。

每位老師口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確??梢姼魑唤處熡⒄Z水平之高,這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫,精湛的簡筆畫技藝,以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。在此,田湘軍老師的課讓我記憶猶存。他采用了歌曲教學(xué),以流利的口語,幽默的表達(dá)方式,精美的板書,傳授新知。整節(jié)課有重點,而不是純粹的唱歌。讓學(xué)生唱著學(xué),學(xué)著唱。

三、有效的運用提問策略。

本次觀摩課主要是閱讀課例為主,每位老師采用了提問技巧。通過有目的的設(shè)計問題,向?qū)W生發(fā)出疑問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中,讓學(xué)生帶著疑問去探索知識,發(fā)掘新知。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力,鍛煉了學(xué)生的口語。同時,教學(xué)任務(wù)也能順利的完成。教與學(xué)巧妙結(jié)合。

通過這次的觀摩課,我確實學(xué)到了許多,同時我對自己平時的教學(xué)也進(jìn)行了反思,自我也思索著幾個問題,如何讓學(xué)生真正愛上英語,在課堂上如何把握住全體學(xué)生,如何設(shè)計課堂等,希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,解決難題,不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,從而逐漸提高教學(xué)水平。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇3

本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集備操作、集體備課的困惑及應(yīng)對策略、集體備課經(jīng)驗介紹、集體備課案例分析、PPT的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內(nèi)容,通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

本次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,現(xiàn)總結(jié)如下:

首先,集體備課有許多可取之處,集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧,取長補(bǔ)短,為促進(jìn)教師“共同進(jìn)步”大開方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長,對于新上崗的教師更是提供學(xué)習(xí)機(jī)會,可以使新教師在教學(xué)中少走彎路,縮短成長周期。另一方面也讓了難得的“教學(xué)藍(lán)本”,引領(lǐng)新教師早日入門,盡快熟悉教育教老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

其次,個人單打獨斗只能使自己越來越落后,完全不適應(yīng)時代及新課程的要求,而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺,同事們進(jìn)行教研交流,了解他人的教學(xué)思路和方法,相互取長補(bǔ)短,推陳出新,這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。另外,能較好地落實課改要求.畢竟課改施行的時間不長,有些老師尤其是年輕老師經(jīng)驗不足不能更好地落實課改要求.集體備課年老幫助年輕老師盡快的成長起來。

最后,集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識,凝聚教師的合力,營造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,這不僅適用于學(xué)生,也同樣適用于教師。通過集體備課,教師之間學(xué)會協(xié)作和分享,提高了工作效率,增加了課堂教學(xué)的知識含量。集體備課能大力促進(jìn)教師間的教科研氛圍。目前基層學(xué)校的教科研受應(yīng)試教育的沖擊,搞的不是很好,集體備課使其理性認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實踐,在理論和實踐之間架起橋梁,教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚.逐步提高.

總之,本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點遺憾,就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短,太短了!自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇4

本次培訓(xùn)的時間是短暫的,影響卻是深遠(yuǎn)的。其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴,一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。

姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格讓我感觸很多,作為年輕教師要更及時新教育觀念,明確教師角色。學(xué)習(xí)教育理論,根據(jù)相應(yīng)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。及時改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。平時積極參與教科研,增強(qiáng)創(chuàng)新自身能力。把握學(xué)習(xí)機(jī)會,努力提升專業(yè)水平

鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察,讓我們了解到教師要提高教學(xué)水平就要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……,教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐知識的重要來源,也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。

劉老師和我們分享了論文寫作體會,聽了劉老師的交流后。我感觸很深,為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。因為積累的不多,因為沉淀得不深。劉老師說要給學(xué)生一碗水,教師自己應(yīng)該有一桶水。這句話我深深記在心里,也會付諸于行動中。

胡老師的講座從細(xì)節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣,良好的說的習(xí)慣,良好的讀的習(xí)慣,良好的寫的習(xí)慣。從聽說讀寫四個方面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,詳細(xì)得和大家分享了如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們懂得了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的,而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語,主要通過課堂教學(xué)形式。所以,良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意在日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生。

雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺既興奮又平靜,作為年輕教師,作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇5

英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,正在由于科技的飛速發(fā)展、信息全球化、社會化的日趨接近以及國際語言的特殊身份而身價倍增,成為了跨入二十一世紀(jì)所必備的三張通行證之一。新的一代是否具備這張通行證將會直接影響祖國明天的輝煌。從這個意義上說,通過英語學(xué)科來培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動探取的主體性品質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展顯得尤為必要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是與人的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的最佳行為模式,可以說,英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。因此,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,是使其實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化的有效途徑。同時,使學(xué)生“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”也是小學(xué)英語綱要與教材所提出的要求之一。為此,小學(xué)英語啟蒙教學(xué)一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要包括:課前準(zhǔn)備習(xí)慣,聽課習(xí)慣,課后書寫習(xí)慣,及時完成作業(yè)訂正等習(xí)慣。

一、良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。

上課前,要求學(xué)生把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴響就自覺地安靜下來,收心,唱唱英文歌或chant,造成英文氣氛。

二、良好的上課習(xí)慣。

要求學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律,專心聽講;;主動積極,大膽開口;服從指揮,快樂游戲。

1、學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的?!奥牎笔恰罢f”的前提,沒有“聽”,就無從模仿“說”。只有聽得清,聽得懂,才能說得準(zhǔn),說得好。因此,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音,用心聽他人說英語是至關(guān)重要的。兒童心理學(xué)告訴我們,小學(xué)生愛模仿,模仿性強(qiáng),但缺乏自控能力。課堂上,常有學(xué)生一聽教師示范發(fā)音,就急于開口模仿,輕聲跟講,結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準(zhǔn),而且還影響了他人聽音。因此,在英語起始教學(xué)階段,我要求學(xué)生靜心聽。

2、積極參加語言實踐活動,大膽開口說英語,是英語學(xué)習(xí)所必需的。我這個學(xué)期所執(zhí)教的教材,所選內(nèi)容均來源于學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活,為學(xué)生所熟悉的,為“說”提供了良好的素材,是培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的良好習(xí)慣的一個有利條件。學(xué)習(xí)英語,亦或?qū)W習(xí)任何科目,都是師生共同合作的工作。教師對學(xué)生友愛、同情的態(tài)度使師生雙方都能發(fā)揮各自的長處。紀(jì)律必須要有,但紀(jì)律應(yīng)建立在友善的嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上。怕錯”,是學(xué)生學(xué)習(xí)英語對心理上的主要障礙之一,年齡越大,怕錯心理越明顯,教師要通過表揚他們練得好和他們的進(jìn)步來幫助他們。對較好的學(xué)生提問較難問題,如果學(xué)生練習(xí)中出錯了,一般不糾正,教師只需把正確的答案說一遍,或讓幾個學(xué)生再問答同樣的問題,使出錯的學(xué)生意識到正確的說法。對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,通過耐心和鼓勵讓他感覺到自己也正在前進(jìn),消除學(xué)生的緊張情緒,對那些膽怯、內(nèi)向型的學(xué)生特別鼓勵。我覺得成功是建立在自信心上的,在自信心來源于成功和鼓勵,對于開口說的學(xué)生我都會給他加一顆星或是一個笑臉。對于發(fā)言積極的學(xué)生,我更是毫不吝嗇地進(jìn)行全班性表揚,這些不僅使該位學(xué)生“虛榮心”得到滿足,更是激起了其他學(xué)生的“眼饞”和“不服氣”。當(dāng)然我盡量地多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生說英語的語境,使學(xué)生能在自然、和諧的氣氛中大膽地說英語。在學(xué)生大膽說英語的基礎(chǔ)上,我也引導(dǎo)學(xué)生注意語調(diào)和音量,做到彬彬有禮,談吐大方。

3、“興趣是最好的老師,游戲是兒童的天使?!毙W(xué)英語課堂上的游戲更是必不可少,它給枯燥的語言知識戴上了生動、有趣的光環(huán),使學(xué)生向往去接近它,樂于去擁有它。但小學(xué)生的自控能力較差,一到玩游戲,就會忘了他們的目的,所以,在游戲開始之前,就要定下游戲規(guī)則,如不遵守,就要被淘汰,讓學(xué)生養(yǎng)成聽從指揮的良好習(xí)慣。這樣,在學(xué)了動物之后,做“ListenandAct”的游戲,使得課堂上氣氛熱烈,歡聲不斷,而且看似很亂,實則井然有序。在stop的命令后,全班就會馬上停下來。這樣,就會使學(xué)生注意力集中,配合默契,有效地參與活動。

三、良好的書寫、及時完成與訂正作業(yè)的習(xí)慣。

首先要求作業(yè)面整潔、不潦草、不涂抹、工整、美觀。要求學(xué)生作業(yè)不拖拉,及時完成,作本發(fā)下來,有錯馬上訂正,并拿給老師批改。

總之,良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的,而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語,主要通過課堂教學(xué)形式。所以,良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是教師。教師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意在日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練并靈活引導(dǎo)學(xué)生。另外,教師還應(yīng)注意言傳身教。要求學(xué)生課外用英文相互問好,教師就要模范執(zhí)行等等。如此的潛移默化,長期堅持,才有望使學(xué)生們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后進(jìn)一步學(xué)好英語打下扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇6

今年暑假,縣教育局為提升中小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平,有效提高英語教學(xué)質(zhì)量,特邀請美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對256名中小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期兩周的暑期英語培訓(xùn)。我有幸參加了本次培訓(xùn)活動,使我收獲良多,感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。

在這次培訓(xùn)活動中,起初我心理壓力大,聽起來比較吃力,想說卻又生怕出錯鬧笑話。最后在Keenan老師Megan老師及十多位老師的耐心引導(dǎo)和鼓勵下,使我打消了害羞膽怯的心理。勇敢的參與到課堂活動中去。

在這次培訓(xùn)中,外教老師詼諧幽默,親切自然的執(zhí)教態(tài)度及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個炎炎夏日美麗而生動。他們的不驕不躁,不厭其煩的教學(xué)理念深深感染了我。十天里,盡管天氣悶熱,酷暑難耐,但每位老師每天5節(jié)課,每堂課都會按時按點侯課。并且在課前會做好大量的課件、草裙卡、習(xí)題、氣球、皮球、蒼蠅拍等等教學(xué)用具。上課特別有計劃,課前的Warm——up使原本枯燥的課堂頓生活力。老師們對我們的口語點撥,語法指導(dǎo),聽力練習(xí),寫作指導(dǎo)等諸多方面給予了最實用的指導(dǎo)。幽默的肢體語言或激勵的眼神時刻鼓勵我們大伙開口,excellent,good,wonderful等激勵語時刻貫穿于課堂教學(xué)。我們的畏難情緒消除了,爭先恐后地與老師交流,探討。經(jīng)過培訓(xùn),我了解了東西方文化的差異,中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運動、節(jié)日等為主題的Topic使我覺得教學(xué)要與實踐相結(jié)合。聽力課上,與Carolyn老師的聽畫活動,你說我猜游戲中的互動環(huán)節(jié),老師親切的眼神,鼓勵的語言使我至今難忘。課后我們相互拍照留念,談?wù)撝忻牢幕?,無不體現(xiàn)著“中美友好”的和諧標(biāo)簽。

在這次培訓(xùn)中,十多位外教老師對我們的傾囊相授及言傳身教使我學(xué)會了尊重,體現(xiàn)了平等,建立自信心的重要性。Icandoit是從教人員的必修課,課堂教學(xué)不僅僅只是知識傳授,疑難解惑更是與Reallife的教學(xué)引導(dǎo)與結(jié)合。真正在生活中學(xué)會觀察與思考,學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

培訓(xùn)使我感受深刻,意義非凡。課堂中靈活多樣的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的表情會時刻吸引我們的孩子。開放式的教學(xué)方法,口語技能的有效結(jié)合,會使我的英語課堂學(xué)有所用,更進(jìn)一步。我從教小學(xué)英語教學(xué)16年,課堂中也盡己所能去設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),具有較好的吸引力。但還沒能很好的調(diào)動起孩子的求知欲和語言興趣。因此,這次培訓(xùn)真的是時不我待,雪中送炭。作為一名英語教師,文化的傳播者、影響者必須養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣,多聽多說,更新知識點,創(chuàng)設(shè)新觀念,具有淵博的文化素養(yǎng)才能與學(xué)生互動交流,學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

這次培訓(xùn)活動使我深刻認(rèn)識到作為一名一線的英語教師要有“終身學(xué)習(xí),放眼世界”的格局。培養(yǎng)學(xué)生在英語方面聽、說、讀、寫的重要性。尤其小學(xué)英語教師更肩負(fù)著小學(xué)生的英語啟蒙教育,正確的發(fā)音,良好的學(xué)習(xí)興趣,開口與人交流的勇氣,大膽的展示自己更是我們義不容辭的責(zé)任和使命。

為期兩周的英語培訓(xùn)短暫而快樂,學(xué)習(xí)而充實,我會將本次學(xué)習(xí)的點點滴滴取長補(bǔ)短,積極投身于教育教學(xué)中去,思考與學(xué)習(xí),創(chuàng)新與實踐相結(jié)合,使我的英語課堂在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在歷練中成長。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇7

為期兩個月的20__年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,非常感謝

這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望;解開了我在英語語音教學(xué)中存在的迷惑。異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,為自己是一名小學(xué)英語教師而感到自豪,再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路,點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想,讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值,用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的小學(xué)英語教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,不斷的充實自己,找到自己的人生價值,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)簡短篇8

英語教師培訓(xùn)心得-小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會

通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c體會:

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。從學(xué)生到教師,從接受者到施教者,從講臺下的講臺上的這一個轉(zhuǎn)變,一切都是全新的。對我們而言,既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

一、英語教師必須具備扎實的基本功

自然拼讀法是用26個字母的發(fā)音,5個元音字母與前一個輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法?!白匀黄醋x法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率,為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。

這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是邱婷老師,她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到

位,閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。英語教師培訓(xùn)心得在教學(xué)中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫助學(xué)生化解了重難點,指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗語言。

還有廖老師的課,也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點,老師運用了搶答的形式,調(diào)動了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了教具,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

二、理念和思想的更新

首先,教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí),終身培訓(xùn)的意識,要不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化和全球化的發(fā)展,英語詞匯也在不斷的更新,社會對英語教師的口語、語音、知識素

養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位。英語教師培訓(xùn)心得像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程,讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息,同時認(rèn)識到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點:內(nèi)容豐富,情景真實,練習(xí)到位,素材充分,教材內(nèi)容可得到切實的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識字教學(xué)教學(xué)實踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、王興無老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點、教學(xué)方式等,使我們針對各個環(huán)節(jié)有的放矢,對語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。

三、自身英語能力的提高

在培訓(xùn)期間,學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實地實習(xí),我參觀了這些企業(yè)的工作崗位,了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化,了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法,探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況,的確開了眼界,也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù),為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

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