新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則,教是為了不教,教會(huì)科學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識(shí)的目的在于應(yīng)用,而且也只有通過(guò)應(yīng)用地理知識(shí),才能體會(huì)到地理知識(shí)的正確性與重要性。因?yàn)?,這些知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),大多是未經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的知識(shí)。在應(yīng)用地理知識(shí)的過(guò)程中,還能加深理解,并鞏固、擴(kuò)展知識(shí),形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識(shí)中,才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識(shí)??荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析,然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中,我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種.種,其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手,遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上:綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性,為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性,為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出現(xiàn)在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上,他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確,而由于缺乏一定的心理素質(zhì),沒有把問(wèn)題理解完整,把本來(lái)會(huì)的知識(shí)而給忽略了,沒有填圖。這部分同學(xué)再次重申:“不是不會(huì),是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù),他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對(duì)于學(xué)生審題問(wèn)題沒有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得:
審題失誤在地理解題中是比較常見的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識(shí)基礎(chǔ),但由于不會(huì)審題,結(jié)果仍然答錯(cuò),或不切題、不規(guī)范乃至漏題。審題不清主要表現(xiàn)在問(wèn)域不明和已知條件不明確兩個(gè)方面。
在中學(xué)地理教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)的方式主要有兩種:
一種是完成各種類型的練習(xí),如回答問(wèn)題、畫地形圖、分析圖表、“預(yù)報(bào)”天氣過(guò)程等等,這類練習(xí)必須緊密結(jié)合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行;另一種是解決實(shí)際問(wèn)題,如在野外考察中對(duì)某一問(wèn)題的探索,解決小范圍環(huán)境問(wèn)題等。雖然應(yīng)用地理知識(shí)的方式可以不同,但是在應(yīng)用地理知識(shí)時(shí),學(xué)生的心理過(guò)程是相同的。
經(jīng)過(guò)期中考試我們各自有所思,有所獲,我們師生達(dá)成共識(shí),期末考試見。我們看中的不是分?jǐn)?shù):讓我們的知識(shí)和能力再一次接受考驗(yàn)首先要認(rèn)識(shí)學(xué)地理的重要性,才能自覺地對(duì)待學(xué)習(xí)。我們要投身社會(huì)主義建設(shè),不具備中國(guó)地理知識(shí)是不行的`。試想一個(gè)地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂,何以動(dòng)手去搞建設(shè)?要知天下大事,不知世界地理,同樣不行。
要學(xué)好地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,用圖來(lái)幫助自己理解和記憶,做到“心中有圖”。
其次,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí),例如,氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系,礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系,人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學(xué)習(xí),不能死記硬背。,要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目,它涉及政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系,在初中階段,一定要把各科知識(shí)基礎(chǔ)打牢,才能更快的進(jìn)步。
學(xué)地理最重要的是細(xì)心。就拿一張地圖來(lái)說(shuō),上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內(nèi)容,稍不留神錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)的話很可能那張圖就白讀了。山川、河流、城市,把它們的地理位置記清楚。要爭(zhēng)取第一遍時(shí)就記熟。因?yàn)橛浀貓D有一個(gè)特征,一旦記住了就不會(huì)輕易忘記。
這次月考初二英語(yǔ)的題目綜合性較強(qiáng),特別是閱讀理解和完型填空,大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂,出錯(cuò)太多。在講解完型填空時(shí),我讓學(xué)生起來(lái)講解一下他對(duì)這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的,在講到一個(gè)題目時(shí),他說(shuō)出了正確的答案,但是對(duì)我說(shuō),老師,這道題目我雖然講不出具體的理由,但是我敢確定這個(gè)答案一定正確。這個(gè)同學(xué)完型填空幾乎得了滿分,這篇文章的意思也理解的很透徹,所以這個(gè)答案絕對(duì)不是蒙的。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑,但是一個(gè)詞卻蹦入了我的腦海中:語(yǔ)感!我沒有笑,我對(duì)同學(xué)門說(shuō),之所以他做對(duì)這道題目是因?yàn)樗辛肆己玫挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)的語(yǔ)感對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)的運(yùn)用起著重要作用。正如球類運(yùn)動(dòng)員要打好球必須熟悉球性,游泳運(yùn)動(dòng)員要有良好的水性,搞音樂的人要有良好的樂感一樣,要學(xué)好用好英語(yǔ),就應(yīng)該具備良好的語(yǔ)感。人們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用中有時(shí)感到看起來(lái)順眼,聽起來(lái)順耳,說(shuō)起來(lái)順口,但又說(shuō)不清其原因,這實(shí)際上就是語(yǔ)感在起作用。我想我們都知道語(yǔ)感的存在和它的積極作用,那么,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢?
一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維的習(xí)慣
在教學(xué)中我們要堅(jiān)持“盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ)”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴性和母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語(yǔ)為中介的翻譯法,即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對(duì)比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過(guò)渡到使用英英詞典,這有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
二、增大學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的量
我認(rèn)為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分,聽、說(shuō)、寫也應(yīng)有精泛之分?!熬钡慕虒W(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語(yǔ)言規(guī)律,提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力?!胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規(guī)律,也可以增加學(xué)生對(duì)未知語(yǔ)言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí),為以后的語(yǔ)言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定基礎(chǔ)。幼兒學(xué)會(huì)母語(yǔ)的事實(shí)能充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”的語(yǔ)言實(shí)踐中,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤是在所難免的,要通過(guò)“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,逐漸改正錯(cuò)誤,以達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。當(dāng)然,“泛”不等于“濫”,教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,讓學(xué)生“泛”的實(shí)踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內(nèi)。
三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣
大量背讀古文是過(guò)去人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的常用方法,現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言的輸出創(chuàng)造可能性,這些都是告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。全國(guó)特級(jí)教師王路老師也認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情,只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段,應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生能夠良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入,才會(huì)有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應(yīng)放的開,不要拘泥于用什么教材是最好的,而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用,21世紀(jì)報(bào),雙語(yǔ)報(bào),大量的看東西,就會(huì)有大量的輸出。教學(xué)中,我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文,還要他們經(jīng)常翻閱或背誦,并多加模仿運(yùn)用,使優(yōu)美的詞、各種表達(dá)方式、寫作技巧爛熟于心,為提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和培養(yǎng)語(yǔ)感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異
語(yǔ)言是交際的工具,不了解交際對(duì)象的文化背景,勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生歧義,也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。人們常說(shuō)的漢語(yǔ)式的英語(yǔ)是指仿照漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣和方法產(chǎn)生的不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句式或表達(dá)法,其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實(shí)則錯(cuò)誤的表達(dá)。不了解中西方文化差異,我們就不能做到確切理解和正確表達(dá)思想。
離建造師考試結(jié)束也已半個(gè)來(lái)月了,建造師考試前后的心情也由焦慮、緊張到考后的激動(dòng)到冷靜,由于前段忙于投標(biāo)沒時(shí)間,今天抽空靜下心寫點(diǎn)什么。
考完后的幾天,同事打招呼都是考得怎樣,然后是討論,最值得討論的是案例題,想起來(lái)剛出考場(chǎng)時(shí)大家都說(shuō)容易,就后悔沒仔細(xì)看書,可經(jīng)過(guò)幾天一討論發(fā)現(xiàn)答出的題并不如自我感覺的那么良好,現(xiàn)在已回歸到考后的平靜,過(guò)與不過(guò)是結(jié)果,而這一段過(guò)程是一段經(jīng)歷,這次考試值得總結(jié)。
“再給我半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí),肯定保過(guò)”,可同事笑著對(duì)我說(shuō):真的要再給你半個(gè)月,你真正開始復(fù)習(xí)的時(shí)間還是這么長(zhǎng)想想也是,對(duì)于我們這樣三十來(lái)歲年齡段的人,記憶力不如二十來(lái)歲的年輕人,但想想報(bào)名時(shí)看到還有五十多歲的人,感覺還是應(yīng)該考。上有老下有小,白天上班沒時(shí)間也沒那個(gè)環(huán)境看書,晚上必須等孩子睡下了,才能靜下心看書,書去年7月就買下了,可真正認(rèn)真強(qiáng)迫自己看書卻離考試只有20天了。
考前20天實(shí)在太關(guān)鍵了,我現(xiàn)在想想如果要通過(guò)建造師考試至少要保證30天,20天對(duì)我來(lái)說(shuō)太緊張了,到最后我才勉強(qiáng)看完了一遍書。幸虧這八年來(lái)幾乎天天在現(xiàn)場(chǎng),所以對(duì)項(xiàng)目管理和實(shí)務(wù)投入的時(shí)間和精力較少,而對(duì)工程經(jīng)濟(jì)和法規(guī)投入的精力較多。
根據(jù)個(gè)人的體會(huì)建議先看法規(guī)再看經(jīng)濟(jì)再看項(xiàng)目管理最后看實(shí)務(wù)。法規(guī)相對(duì)簡(jiǎn)單,記憶的東西較多,但看著不費(fèi)力,可以增加信心,結(jié)合實(shí)際工程操作,其實(shí)工作中不合規(guī)則的事很多,所謂無(wú)知者無(wú)畏,建造師考法規(guī)就是讓未來(lái)的項(xiàng)目經(jīng)理懂法。
經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)那塊平時(shí)涉獵得很少,相對(duì)較難,看書很難看進(jìn)去,聽聽網(wǎng)上下來(lái)的課能更好地理解。
項(xiàng)目管理對(duì)于在現(xiàn)場(chǎng)有多年經(jīng)驗(yàn),又經(jīng)歷過(guò)貫標(biāo)的同仁來(lái)說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單了很多,很多的進(jìn)度、質(zhì)量、合同、成本、信息、組織協(xié)調(diào)、安全都是在工程中天天打交道的事。但真正復(fù)習(xí)到一定程度發(fā)現(xiàn)平時(shí)可以干好的事,但真正拿筆寫出來(lái)卻有一定難度,所以一定要拿筆寫。
復(fù)習(xí)完以上三門再看案例,案例大部分就是以上三門的綜合應(yīng)用??梢詫?duì)應(yīng)項(xiàng)目的各個(gè)部門:技術(shù)質(zhì)量部、安全部、工程部、合同部、財(cái)務(wù)部的工作,腦袋里要有清晰的結(jié)構(gòu),各部門干什么、工作的程序、步驟、問(wèn)題處理、相對(duì)應(yīng)的法規(guī)等等。
給合國(guó)家目前特重視安全,考前一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全,在考前硬著頭皮把安全再看一遍。
必須在20天搶出30的效果,上班路上時(shí)間不能浪費(fèi)聽MP3課,晚上8:30開始看書,如果孩子沒睡,我就和孩子打時(shí)差,孩子睡覺前我睡,等9:30或10:00孩子睡了我起來(lái)開始看書到2:00,不能再晚了,第二天還得上班呢,不能因?yàn)榭荚囉绊懥斯ぷ?。說(shuō)實(shí)話很痛苦,就當(dāng)是考驗(yàn)自己的毅力吧。
到考前5天,建議做模擬題各兩套,據(jù)此判斷哪門是弱項(xiàng)和空白知識(shí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。職業(yè)考試要求每門都通過(guò),沒有必要單科高分。
案例題我想很多人都象我一樣最后一刻都想放棄,因?yàn)閷?shí)在是多年疏于考試,做工作和寫答案還是有些差距,幸好考試照顧到了具有經(jīng)驗(yàn)的管理人員,并不完全是記憶,所以還能一邊結(jié)合現(xiàn)場(chǎng),一邊做題。
我想考試也是自己對(duì)自己的挑戰(zhàn),堅(jiān)持到了最后也是挑戰(zhàn)了自我,超越了自我。
考完后我也和同我一樣付出的人有一樣的感受,付出了這么多,為什么進(jìn)度計(jì)劃、工期壓縮、工程款支付,設(shè)備租賃與購(gòu)買、價(jià)值工程都沒考呢?有些失落,可當(dāng)一切歸于平靜后,我還是要感謝建造師考試,讓我對(duì)八年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了一次系統(tǒng)梳理的過(guò)程,建立了一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)鏈,讓我們又再一次拿起了書本,這是我的建造師考試歷程與心得。不管過(guò)與不過(guò),我感謝網(wǎng)上所有給予了幫助的朋友。
時(shí)間過(guò)得真快,四年級(jí)期中考試一眨眼就結(jié)束了。這意味著四年級(jí)半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我這次考試的成績(jī)是:語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)96分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)100、英語(yǔ)100的好成績(jī)。這次考試我英語(yǔ)主要錯(cuò)誤就出在基礎(chǔ)的知識(shí)沒有掌握好,到了四年級(jí)就忘記了;數(shù)學(xué)就出在沒有認(rèn)真審題和沒有反復(fù)思考;語(yǔ)文就出在閱讀理解沒有認(rèn)真讀懂全文,真正理解其中的內(nèi)容。
通過(guò)這次考試,我意識(shí)到了自身的不足。英語(yǔ)要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),要多寫、多讀、多背;數(shù)學(xué)要掌握多種解題方式,靈活運(yùn)用,融會(huì)貫通,才能取的好成績(jī),語(yǔ)文要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。
我以后要認(rèn)真審題,靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。英語(yǔ)要經(jīng)常朗讀,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),溫故知新。語(yǔ)文要多讀課外書。爭(zhēng)取在期末考試達(dá)到自己的目標(biāo)。
這次期末考試,的確很失敗。我也很難過(guò),很悲哀,很失落。可這究竟是為什么呢?是我沒有認(rèn)真吧!這或許是對(duì)我的一次深刻的教訓(xùn)吧!這或許是對(duì)我的一次激勵(lì)吧!這或許是對(duì)我的一次鞭策吧!這或許是對(duì)我的一次考驗(yàn)吧!這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經(jīng)歷吧!這或許是這是一次讓我感到悲哀的考試。想到平常在課上做小動(dòng)作,不認(rèn)真聽講,亂說(shuō)話想來(lái)想去,還是要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),忘掉失敗,等待成功,這一切將重新開始,我也將以一個(gè)全新的面貌迎接新的學(xué)年的到來(lái),以一種全新的態(tài)度學(xué)習(xí),畢竟時(shí)間不等人,我也僅有更加努力學(xué)習(xí)了。僅有在默默無(wú)聞的努力中去打造一個(gè)全新的自我。
平??荚嚨臅r(shí)候語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這些主科都不錯(cuò),副科十分糟糕;可這次我的.副科才減了兩分,主科考得一塌糊涂,可能到了關(guān)鍵時(shí)期只復(fù)習(xí)副科了忘記復(fù)習(xí)主科了。爭(zhēng)取下次考好,不辜負(fù)父母和教師的期望,取得讓我感到欣慰的成績(jī),不再后退。
小小的考試暴露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲,讓我明白自我在眾人之中是多么渺小,多么的不堪一擊!這也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。
我們不可能未卜先知,也不可能不勞而獲。只能憑著自我的那一份付出,去期盼豐碩的收獲!
從小開始,期末考試對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯。大考、小考……相信大家也早已司空見慣了。期末考試帶給我有成功的喜悅,也帶給我失敗的懊惱。隨著時(shí)間的流逝,我漸漸將它們淡忘了,惟獨(dú)今年的期末考試讓我有了不一樣的看法。
“零零”上課鈴響了,我懷著緊張的情緒走進(jìn)教室,因?yàn)檫@節(jié)課要發(fā)期末語(yǔ)文期末考試卷了。我在座位上左晃晃,右晃晃,手和腳也在不停的抖動(dòng)著。
當(dāng)時(shí)針指向八點(diǎn)半時(shí),那激動(dòng)人心的時(shí)刻最后要來(lái)臨了,本來(lái)心里想著就應(yīng)會(huì)很難,結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)一看,我頓時(shí)呆住了,比我媽媽給我復(fù)習(xí)時(shí)的資料簡(jiǎn)單多了。我瞬間像住滿了活力似的,提起筆“嘩嘩嘩”就把前面的資料寫完了。
看到作文題目是與什么聊聊天,這多好寫呀,可我轉(zhuǎn)念又想要有些新意說(shuō)不定會(huì)更好呢!于是我的題目就定為了與外星人人聊聊天,是不是很奇特呢!
那天,我絞盡腦汁,費(fèi)盡心思總算把作文做完了。累呀!真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細(xì)胞。真是期望能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù),“烈士們”死也瞑目了。
在我覺得吧,這次期末考試與以往最不一樣的地方就在于實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,讓人都難以置信你面前的這份試卷竟然是期末期末考試的試卷,如果以后的期末考試都如同此次的期末考試這么簡(jiǎn)單就好了。
不管這次考得好不好,我都期望下次能考得更好,因?yàn)槲蚁矚g成功的感覺。老師請(qǐng)您放心吧!我要為期末考試而努力,為努力而學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)而堅(jiān)持不懈。認(rèn)真與努力是學(xué)習(xí)的`珍寶,我要為成功而奮斗。我要告訴自己“我會(huì)努力奮斗并且成功的!
這次英語(yǔ)考試我考了48分,我覺得我的水平差不多就是這樣貌的。平時(shí)我根本沒做什么完型填空和閱讀理解,并且課堂上也聽不進(jìn)去,幾乎上課時(shí)不聽了。對(duì)高中語(yǔ)法真是一竅不通,僅僅憑著初中的一些所學(xué)知識(shí)。
平時(shí)背的東西,背完了就幾乎忘光了,并且根本背的不熟悉,背的的一些單詞也不記得意思。并且英語(yǔ)的一些資料書連看都沒看過(guò)。
這次的聽力很糟糕,完形填空和單詞更糟。最終的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分,就閱讀理解和作文稍微好點(diǎn),多得了幾分。
所以,從此刻開始,我上課必須要專心認(rèn)真,不管英語(yǔ)或是其他科目,堅(jiān)持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題,并且我得補(bǔ)回我以前的語(yǔ)法知識(shí)。因?yàn)槲易鲈嚲硪话阆炔蛔稣Z(yǔ)法題,白做的。一個(gè)也看不懂,真是的看不懂啊。
今日期中考試卷發(fā)了下來(lái)了,我的成績(jī)是:語(yǔ)文98分,數(shù)學(xué)98分。成績(jī)反映了平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這次錯(cuò)題情景反映我在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面仍存在幾個(gè)缺點(diǎn)。
《語(yǔ)文》除作文外,我的兩個(gè)錯(cuò)誤分別是“失足”的“失”的意思寫錯(cuò)了,這說(shuō)明我平常不善于積累詞語(yǔ),弄清詞語(yǔ)的含義;閱讀短文中的過(guò)渡段劃錯(cuò),說(shuō)明閱讀理解還需要加強(qiáng)。從這兩個(gè)錯(cuò)誤來(lái)看,我在平常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)多積累生詞,并查字典了解詞語(yǔ)的意思,這樣才能真正學(xué)會(huì)這個(gè)詞語(yǔ)。并且,還要多做閱讀理解題,學(xué)會(huì)深入思考。
《數(shù)學(xué)》也是錯(cuò)了兩道題,一道是填空題,把“七五折”寫成了“75折”。平常的練習(xí)題上頭都是大寫,可因?yàn)椴惶谝?,所以?dǎo)致了錯(cuò)誤的產(chǎn)生,另一個(gè)錯(cuò)誤是確定題,我看這道題時(shí),由于一時(shí)的大意,我只看了幾個(gè)詞,誤把它當(dāng)成了另一句話,所以做錯(cuò)了。這說(shuō)明,平時(shí)書本、《隨堂檢測(cè)》、卷子等上頭的一些細(xì)節(jié)要注意。因?yàn)橥际羌?xì)節(jié)決定成敗。還有,在平常的學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣,不粗心大意。
經(jīng)過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)了以上幾個(gè)缺點(diǎn),在以后學(xué)習(xí)生活中,我要加以改正。
從小學(xué)開始,期末考試對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯。大考、小考……相信大家也早已司空見慣了。期末考試帶給我有成功的喜悅,也帶給我失敗的懊惱。隨著時(shí)間的流逝,我漸漸將它們淡忘了,惟獨(dú)今年的期末考試讓我有了不一樣的看法。
“零零”上課鈴響了,我懷著緊張的情緒走進(jìn)教室,因?yàn)檫@節(jié)課要發(fā)期末語(yǔ)文期末考試卷了。我在座位上左晃晃,右晃晃,手和腳也在不停的抖動(dòng)著。
當(dāng)時(shí)針指向八點(diǎn)半時(shí),那激動(dòng)人心的時(shí)刻最后要來(lái)臨了,本來(lái)心里想著就應(yīng)會(huì)很難,結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)一看,我頓時(shí)呆住了,比我媽媽給我復(fù)習(xí)時(shí)的資料簡(jiǎn)單多了。我瞬間像住滿了活力似的,提起筆“嘩嘩嘩”就把前面的資料寫完了。
看到作文題目是與什么聊聊天,這多好寫呀,可我轉(zhuǎn)念又想要有些新意說(shuō)不定會(huì)更好呢!于是我的題目就定為了與外星人人聊聊天,是不是很奇特呢!
那天,我絞盡腦汁,費(fèi)盡心思總算把作文做完了。累呀!真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細(xì)胞。真是期望能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù),“烈士們”死也瞑目了。
在我覺得吧,這次期末考試與以往最不一樣的地方就在于實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,讓人都難以置信你面前的這份試卷竟然是期末期末考試的試卷,如果以后的期末考試都如同此次的期末考試這么簡(jiǎn)單就好了(幻想中)……
不管這次考得好不好,我都期望下次能考得更好,因?yàn)槲蚁矚g成功的感覺。老師請(qǐng)您放心吧!我要為期末考試而努力,為努力而學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)而堅(jiān)持不懈。認(rèn)真與努力是學(xué)習(xí)的珍寶,我要為成功而奮斗。我要告訴自己“我會(huì)努力奮斗并且成功的!
“為什么要考試?”現(xiàn)在各個(gè)地方正積極實(shí)施新課改,推進(jìn)素質(zhì)教育,為的是改變應(yīng)試教育產(chǎn)生的弊端,促使學(xué)生更全面的發(fā)展,更具創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,更具競(jìng)爭(zhēng)力。但是素質(zhì)教育并沒有取消考試,為什么呢?因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本方法,是選拔人才的重要手段,考試為各種評(píng)價(jià)和選拔提供了基本的量化標(biāo)準(zhǔn)??梢娔承┈F(xiàn)象的產(chǎn)生不是考試惹的禍,關(guān)鍵在于如何看待考試,如何利用考試這種基本的評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
我們應(yīng)該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態(tài)參加各項(xiàng)考試??荚噧H僅是人生道路上一個(gè)個(gè)小關(guān)卡。考得好,固然可喜,說(shuō)明最近學(xué)習(xí)的效果還可以,知識(shí)掌握得還可以;考砸了,別著急,勝敗乃兵家常事,好好分析一下原因,關(guān)鍵要記住“精誠(chéng)所至,金石為開”。只有注重日常積累,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí),努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉自己的意志,磨練自己的品質(zhì)。成功并非是遙不可及的。
其次,考試并不是學(xué)校對(duì)學(xué)生的刁難,而是學(xué)校提供了一個(gè)讓學(xué)生檢驗(yàn)自己在這段時(shí)間收獲多少的機(jī)會(huì)?!爸疄橹?,不知為不知,是知也?!庇米约赫嬲哪芰θタ荚嚕退悴患案?,也不應(yīng)覺得怨恨;通過(guò)各種手段在考試中作弊,就算成績(jī)喜人也不應(yīng)感到坦然。這樣的話,又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢?
成語(yǔ)“一諾千金”大家都知道。古人有云:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!睗h朝的季布,以真誠(chéng)守信為世人所景仰。后來(lái)季布跟隨項(xiàng)羽,項(xiàng)羽敗于劉邦,株連到他,為劉邦所通緝。許多人都知道季布的為人,因此都愿意出來(lái)幫他避難,使他安全避過(guò)了難關(guān)。最后,季布憑著為人誠(chéng)信,還受到了漢朝的重用。古人有例為鑒,我們更應(yīng)該將這優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來(lái)并將它發(fā)揚(yáng)光大,將中國(guó)人的誠(chéng)信展現(xiàn)給外國(guó)人,讓他們更加了解中國(guó)這個(gè)文明之都。
談到這里,我想起孟德斯鳩的一句話:“衡量人的真正品德,是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候做些什么?!币虼?,考試,并不僅僅在考驗(yàn)我們的知識(shí)水平,更是在考驗(yàn)我們的道德水平,北京、上海等地就曾有幾十名大學(xué)生因考試作弊而被學(xué)校開除。這并不是小題大做,作弊關(guān)乎到一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題。作弊不單是失信于老師,更重要的是失信于自己。
曾任美國(guó)總統(tǒng)的杰邦遜說(shuō):“誠(chéng)信是智慧之書的第一章,”在我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之前,應(yīng)該先學(xué)會(huì)誠(chéng)信這一章書。
作為學(xué)生,要對(duì)老師有誠(chéng)信,做到誠(chéng)信考試;對(duì)自己也要有誠(chéng)信,要做到心口如一。不屈從自己內(nèi)心的欲望,不屈從自己內(nèi)心的恐懼,不掩飾自己的錯(cuò)誤。所以說(shuō)誠(chéng)信也是一種才能,而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它,無(wú)比珍視它,更要去努力維護(hù)它。