精選初中化學教師工作總結(jié)

| 宇春0

精選初中化學教師工作總結(jié)篇1

在當今新課程改革中,化學的實驗起著越來越重要的作用,所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學期的工作中,為了提高學生化學實驗潛力,充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學實驗教學,而努力為教學一線服務(wù),本學期具體工作如下:

一、制訂規(guī)章制度,讓實驗室管理工作更加科學規(guī)范

1、遵照學校各項規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

2、制訂學期實驗計劃表以及周歷表。

3、成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件,用心爭取條件改演示實驗為分組實驗,用心服務(wù)于教學。

4、充分發(fā)揮學具作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

5、做好各類臺帳的記錄工作。

6、做好一年一度的儀器登帳。

7、做好實驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作。

二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗,努力服務(wù)于教學工作

1、對課本要求做的演示實驗,盡力全部開出,并注意不斷改善演示方法,取得較好的演示效果。

2、對分組實驗,充分利用實驗設(shè)備及學生自備的學具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上,盡量改演示實驗為邊學邊實驗,充分讓學生動手。

3、對于課外小實驗,認真指導學生完成,既培養(yǎng)了學生的興趣,又培養(yǎng)了學生的動手潛力。

4、開放實驗室,以滿足課外實驗的需要。

三、認真做好實驗室的安全工作,定時的衛(wèi)生工作

雖然這個學期的教學工作比較繁重,加上學生的課時都被排滿,平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學生在課堂上就做好衛(wèi)生工作,這不僅僅節(jié)約了學生的課后時光,更加培養(yǎng)了學生的好的實驗習慣。

至于實驗室的安全工作,我們也是常抓不懈,不留任何安全隱患在實驗室里。下課后有專門的學生負責檢查工作。

精選初中化學教師工作總結(jié)篇2

今年我擔任初三畢業(yè)班的化學教學工作?;瘜W是初三新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學科。短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響到學生的升學問題?;瘜W學科是新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力,引導得好能事半功倍,一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱,或者學習被動,或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。

我校的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學習情緒不高,有一定的畏難和依賴心理。另外,由于沒有晚自習的時間,面對每周三課時的安排,我們的教學任務(wù)相當艱巨,為了更好地完成本學期的教學任務(wù),我根據(jù)學校教學安排,合理制定我的教學計劃,并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整?,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

一、調(diào)動學生學習化學的興趣

教育心理學指出:“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣?!痹诮虒W實踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中,我堅持面向全體,講課時緊扣課本,力求學生聽懂聽明白,對大部分學生堅持不講難題、偏題,重點放在基礎(chǔ)知識上。

二、發(fā)揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗,它能使學生產(chǎn)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學生進行相關(guān)的實驗探究,讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的本質(zhì),學習利用實驗進行科學探究的方法,初步形成一些科學探究的能力。、

三、努力做好復習總結(jié)工作

初三化學是中考科目,要想提高教學質(zhì)量,一方面,學生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面,學生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),教學中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復習工作,對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),盡量幫助學生進行歸納總結(jié)復習提要,然后嚴格篩選練習題、測試題對學生進行檢測。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的監(jiān)督檢查方法,致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學習不能及時學有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,與學生的接觸時間相對較少,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學生要既要鼓勵也要鞭策。

精選初中化學教師工作總結(jié)篇3

光陰荏苒,本學年度第一學期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教學領(lǐng)域履行教師職責,勉力耕耘、不斷進取的半年?;仡欁约喊肽甑慕虒W歷程。本學期能按照教學計劃,順利的地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)把我在本學期的工作總結(jié)如下:

一、為人師表,寬容處事待人,以真誠關(guān)愛之心對待每一位學生。

在工作中,我努力做到為人師表,寬容待人。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學生做到:平等待人,寬容待人,用真誠真心對待每一個學生,去關(guān)愛每一個學生,同時又不失嚴格要求,耐心教導;對同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教育理論和業(yè)務(wù)學習,重視課堂教學效果,努力提高教學質(zhì)量。

1、精心備好每一節(jié)課,為保質(zhì)保量完成教學任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

①認真貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。

②把握學生原有認知結(jié)構(gòu),如他們的興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,幫助學生全面掌握新知識。

③創(chuàng)新教法。認真分析教與學之間可能的矛盾,找出存在的問題,研究教學方法。注重課堂互動效果,提升學生學習的積極性。

2、認真上好課堂教學,營造積極濃厚的學習氛圍。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生學習積極性和學習的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

3、做好課后輔導工作,加大培優(yōu)補差的力度?,F(xiàn)在初三的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,個別學生不能按時完成作業(yè),抄襲作業(yè)時有發(fā)生,針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,從友善開始,從贊美著手,理解和尊重每一個學生,動之以情,曉之以理,循循善誘,讓“學習為我,我為學習”深入學生心田,變被動為主動,變厭倦為喜愛,以學為樂,以學為榮,以學為享。

4、虛心學習,不斷提高自己的教學水平。利用休息時間,虛心去聽其他老師的課,相互學習、研討。向他人學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。努力做到使每一位學生都能喜歡我的化學課。

三、關(guān)注中考,重視基礎(chǔ)教學,能力的培養(yǎng),大膽在教學中進行課改嘗試。

1、重視基礎(chǔ)教學,突出能力的培養(yǎng)。

重視基礎(chǔ)知識教學,抓好化學課本知識教學,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,盡量減少學困生。

同時抓好基本技能,化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習中注意防止不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。

2、加強實驗教學。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。課前準備充分,演示實驗效果良好,從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

今年的教學,只是告一段落,今后的教學中我將不斷的探索和進取,一如既往,繼續(xù)為馬廠的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

精選初中化學教師工作總結(jié)篇4

本學期我擔任四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教學,在教學中注意激發(fā)學生的和學習積極性,注重夯實學生的基礎(chǔ),提高學生的學習成績,收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的如下:

一、重視“雙基”教學,夯實學生基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。

重視“雙基”教學,夯實學生基礎(chǔ),讓學生從基礎(chǔ)著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,并能運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。

與此同時,在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)?;瘜W知識靠日積月累,化學素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

化學教學中,要與日常生活和社會問題聯(lián)系起來,以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中,學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

二、激發(fā)興趣,樹立信心

是啟蒙課程,學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無損,同學們驚呆了。

緊接著,我又變了幾個?。耗О酎c燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學們強烈感受到化學的魅力,帶著強烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學的王國。

接下來,我就說,同學們我從不打聽大家以前的學習成績,化學是一門新課程,不存在什么基礎(chǔ),在我的化學課堂不存在什么差生。

化學是理科,但比、要好學的多,是理科中的文科,讓學生消除恐懼心理,只要想學好化學,從這堂課開始,你就能學好,大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭,高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學的合作就建立起來了,我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平。

以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,不但提高了學生的學習水平,而且提高了教師的教學法水平和能力。

四、幫助學生改善,改進學習方法,,提高學習成績。

化學課的學習具有與其它的不同之處,在于它雖然是理科學科,在某種程度上卻具有文科學科的一些特點,比如,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。

在教學過程中,注意向?qū)W生傳授學習方法,幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。

另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學生的學情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學生

回顧我的教學工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學海無涯,藝海無邊。

今后,我要進一步加強自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學水平,做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?!薄?/p>

精選初中化學教師工作總結(jié)篇5

本期以來,我擔任九年級兩個班的化學教學工作數(shù)學教學任務(wù)。經(jīng)過一學期緊張、有序的教學,到期末已經(jīng)完成本期的教學任務(wù),現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學生而言,本期學習任務(wù)重,時間緊,是提高學習成績的關(guān)鍵時期。開學初,學校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽課、評課,提出許多寶貴意見,使教者教學水平有了較大提高,為順利完成本期教學任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、及格率,完成學校下達的教學任務(wù),堅持超前一周備寫教案,做到備課充分、實用高效。從課堂教學入手,認真細致的備好課,確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié),講授知識重點、難點突出,努力實踐學校提出的“一課一案,當堂訓練”的教學模式,在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。

3、考點訓練及時、準確,單元過關(guān)檢測落得實,堅持以學生為主體,充分調(diào)動學生的積極性,進一步優(yōu)化課堂教學,在課堂教學中突破重點、考點,嚴抓訓練,做到教師精講,學生多練,進一步突出合作學習的地位和作用。

4、本期以來,完成前8個單元的新授課內(nèi)容,同時對教材進行了系統(tǒng)的復習,完成質(zhì)檢考試模擬訓練題。

二、教學工作取得的成績

1、注重常規(guī)教學,提高教學效率。

本期以來,教者按授課計劃進行授課,順利完成化學上冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后舉行三次月考,教者所任班級成績穩(wěn)步提高,同時,認真分析,尋找差距,及時解決教學中存在的問題,對學困生多鼓勵、多指導、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現(xiàn)有資料,對習題進行精選,使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改,嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

2、注重提高學生學習化學的興趣,調(diào)動學生的學習積極性。

在教學過程中,注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋,多留心多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學生的學情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學生,以精彩的表演感動學生,讓學生渴望上化學課,學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了,學習化學的興趣濃厚了,學習成績也就提高了。

3、注重“雙基”教學,夯實學生的學習基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學,夯實學生基礎(chǔ),讓學生從基礎(chǔ)著手,不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,并能運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

4、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

化學是一門實踐性很強的學科,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學生的.社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,尊重科學規(guī)律的精神和思想,要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學生產(chǎn)生對化學知識的貼近與親切之感,也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。

5、研究中考命題方向,講究復習策略。

研究近幾年中考試題,會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù),全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,講究復習策略,重視學生的個體差異,注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣、學習習慣。采用模塊復習的方法,讓學生分塊復習知識點。

三、教學中存在的問題

1、化學教學以實驗為基礎(chǔ),但我?;瘜W儀器及藥品比較短缺,分組實驗難以完成,加之教學時間緊,部分學生實驗只能在課堂上講述,或者改成演示實驗。

2、教材中的部分難點、重點對學生而言,理解掌握起來比較困難,比如有探究實驗,計算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,因此,一部分學生掌握起來有困難,導致成績偏低。

3、部分學生學習態(tài)度欠端正,目的不明確,認為自己升學無望,有混天度日的現(xiàn)象,平時學習勁頭不足,抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重,有些同學上課不注意聽課,學習不夠扎實,成績提高不大,面對諸如問題,教者嚴管學生,批評教育,耐心說服,加以引導,使學生從思想上有所認識。

4、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受知識很快,一小部分學生接受知識較慢。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,沒有能給出更好的指導。

四、對今后教學工作的打算及措施

搞好九年級教學工作有十分重要的意義,在壓力大、任務(wù)重的情況下,教者始終努力堅持工作,把教學質(zhì)量放在首位,為了進一步搞好今后教學工作,教者打算采取以下措施:

1、認真細致的備寫教案,鉆研教材,研究教法,突破重點、難點,把握考點,抓好課堂教學,落實課堂教學環(huán)節(jié)。詳細及時批改作業(yè),深入教室及時跟班輔導,解決當天學習存在的問題。在教學過程中,嚴管學生、嚴抓訓練,對學困生多鼓勵,多指導,給予他們上進的信心和勇氣。

2、培養(yǎng)學生學習化學的興趣,把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,引導學生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。教者在課堂上做好演示實驗,培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力,對有條件的學生實驗,教者應(yīng)組織學生進入實驗室完成。

3、虛心向其他教師學習,采取靈活多樣的教法,調(diào)動學生的積極性,力求課堂教學高效化、優(yōu)質(zhì)化,進一步提高教學質(zhì)量。

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